Kompetenzorientiert prüfen im Forschenden Lernen [19.12.17]
Forschungsorientiertes Lernen hält Einzug in die Lehrveranstaltungen. Wie trotz Kleingruppenarbeit und häufiger Ungewissheit im Ablauf von wissenschaftlichen Untersuchungen Kompetenzen gezielt geprüft werden können, wurde in einer Werkstatt an der PH Freiburg überlegt.
Welche Kompetenzen sollen überhaupt mit Hilfe des forschungsorienten Lernen gefördert werden? Welche Prüfungsform eignet sich um welche Kompetenze zu testen? Einige Antworten und Ergebnisse einer Lehrendenbefragung an der HU Berlin und der Uni Oldenburg verrät der Tagungs- und Werkstattbericht auf dem Hohenheimer Didaktikblog.
